清北博士总结：那些适合高中学生的研究性学习课题-妙招问

清北博士总结：那些适合高中学生的研究性学习课题

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清北博士总结：那些适合高中学生的研究性学习课题

随着2020年新高考在上海、浙江、海南、北京、山东和天津6省市的落地实施，2021年和2022年将有更多省市执行新高考政策。

新高考不仅仅体现在“3+3”或“3+1+2”，更多是高中学生课程标准的改革和综合素质评价体系的建立，以及高校招生录取方式的多样化，如综合评价招生、强基计划等。简单说，高考分数不再是升入一流大学的唯一条件，同时还要兼顾考生的综合素质，尤其是跟申请专业相匹配的学科优势和创新潜力。

为了更加客观的量化综合素质评价材料，由清华、北大和中科院8位博士组成科学矩阵专家小组，对清华、北大等 36所强基计划高校（均为985）以及北京、上海、浙江、江苏、广东、山东等地 72所综合评价招生高校进行调研访谈，最终得出结论：研究性学习及创新成果是这些高校尤其是理工科专业最为看重的综合素质评价内容。

那么，研究性学习究竟是什么？高中生为何要开展研究性学习？到底该如何开展有意义的研究性学习呢？带着这些问题，我们一一来找到答案。

Part 01: 研究性学习究竟是什么？

研究性学习是以培养学生发现问题及解决问题的能力为目标；以课题或项目设计、作品的设计与制作等为学习载体；通过学习科学研究方法和获得的科学文化知识，并在教师指导下，自主采用研究性学习方式开展研究。简单说，高中学生开展研究性学习如同科学家做科研一般。

Part 02: 高中生为何要开展研究性学习？

2.1研究性学习是培养学生创新能力的重要方式

相比于应试教育强调“灌输”和“识记”，研究性学习一扫“填鸭式”的传统教育模式，将课堂落实到现实场景中，使学生通过课题研究，发现问题并动手实践解决问题，培养学生主动探究的态度及批判性思维，逐步养成团队合作与创新精神。

2.2研究性学习是高中学生的必修课

从2018年秋季开始，全国普通高中学生开始实施新的课程方案和标准，施行学分制，高中毕业最低学分要求为144学分。其中，研究性学习为必修课，占据6学分，学生须完成至少2个课题研究或项目设计，以开展跨学科研究为主。

2.3 研究性学习及创新成果是综合素质评价的核心内容

高中阶段实施综合素质评价，评价内容主要包括：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践，将五方面的表现和评价形成档案，每学期末上传至省（市）综合素质评价平台。档案材料要突出重点，避免面面俱到、千人一面。研究性学习及创新成果作为综合素质评价的核心内容，体现了每个学生的个性化，又能凸显个人兴趣和学科优势，决定了最终的综合素质评价等级。

2.4研究性学习是双一流高校招生录取的关键

随着综合评价招生和强基计划在全国深入实施，双一流高校逐步转变“唯分数”的选拔录取模式，用多把尺子“量”人才，高考分数在录取中的权重变为85%~50% ，而学生的综合素质、学科特长和创新潜质是脱颖而出的关键，研究性学习的重要性不言而喻。

2.5研究性学习是认知大学专业的最佳方式

高中生对于大学的各个专业认知非常模糊，这也导致80%的学生在填报高考志愿时，无法选择适合自己的专业，甚至浪费了大学4年的宝贵时间。相对来说，已经开始进行研究性学习的学生无疑在未来专业选择上更具优势和针对性。

Part 03: 高中生到底该怎样开展研究性学习？

开展研究性学习，有着严格的流程：

学习专业知识，发现问题；针对问题提出解决思路；制定研究计划；按计划采取行动，通过访谈、查阅文献、做实验等方式获取信息；对搜集到的资料信息进行组织和加工处理，对原有假设进行检验、得出结论；整理撰写研究性学习报告，并对研究成果进行交流。那么，在过去3年里，不同省市、不同学校的学生是怎么开展研究性学习呢？

通过实地调研，我们总结出了以下三种现状：

1）青铜：文字的搬运工

网上查资料、东拼西凑，熬夜攒成一篇研究报告，应付了事。

2）钻石：全班同一个主题、同一篇报告

学校老师设计一个主题，全班同学一起上，中间啥也不用做，由组长一人完成报告写作，提交完事儿，全班共享。

3）王者：走自己的路，让同学们羡慕哭吧

二代一族，靠着绿色通道“盘”上高校教授，进入大学实验室做实验，发表论文，各类科技创新大赛拿奖拿到手软。

看完之后是怎样的心情，问问自己处在哪个段位？是不是又迷茫了？别急，淡定，福利来了，【科学矩阵】来助你两臂之力！

Part 04：这才是研究性学习的正确打开方式

为了满足学生在特殊时期顺利开展研究性课题学习，科学矩阵学术委员会设计了一系列跨学科、跨领域的前沿性热门研究课题，足不出户，采取线上直播+远程实验相结合的形式，由清华、北大、中科院、斯坦福、麻省理工、牛津等国内外一流大学的教授和博士担任导师，指导高中学生开展过程详实、结果保障、受益匪浅的课题研究，感受科研的真正魅力。

完成课题学习，收获不止眼下这些：

01 研究性学习课题报告

在导师指导下独立完成课题研究和报告写作，研究报告不仅可以获得3学分，还可用于综合素质评价表中，作为创新成果的认证材料。

02 研究性学习实践证书

完成课题内容学习并提交研究性学习课题报告的学生，可获得双一流高校认证的研究性学习实践证书，实践证书和课题报告可作为学生参加综合评价招生和强基计划的强有力佐证材料。

03 金种子人才荣誉证书

对于表现突出、课题报告获得优秀评级的学生，可获得科学矩阵学术委员会颁发的“金种子人才”荣誉证书，进一步凸显个人的学科特长和创新潜质。

Now，科学矩阵围绕生命科学、材料科学、信息科学等前沿学科，设计了1000余个适合高中学生的研究性学习课题。如果你还不知道怎么开展研究性学习，那么快来报名学习吧，跟着小伙伴一起体验真正的研究性学习，收获研究成果，收获青春的快乐。