天气和气候的区别？

天气和气候的区别？

题目｜北京市的天气和气候｜

教｜学｜目｜标｜知识与技能目标：｜1.通过实例说出“天气”和“气候”的区别，正确使用这两个用语。｜2．运用天气预报图上的符号说出某地天气状况。｜过程与方法目标：｜1. 联系实际区别天气和气候。｜2. 看懂天气预报中的卫星云图和简单天气图，掌握预报简单天气的能力。｜情感态度与价值观目标：｜1．通过联系本地的天气变化、气候特征，提高学生学习的积极性，激发学生开展气象观测、预报的课外活动兴趣，增强科教兴国的意识。｜

教学重点｜1．天气和气候术语的正确使用。｜2．卫星云图、常用天气符号的识别，简单的天气图的分析。｜

教学难点｜风向标——风杆、风旗、风尾及风向。｜

教学方法｜讲授法、探究法｜

教学媒体｜演示文稿、板书、文字资料、录像｜

教学｜环节｜教师活动｜学生活动｜设计｜意图｜

导｜入｜新｜课｜同学们，我国古代常用“上至天文，下知地理”作为衡量一个人是否博学多才的标志，其中以三国时期的诸葛亮最具有代表性。诸葛亮不仅是一位足智多谋的军事家、远见卓识的政治家，同时还是一位知风识雨的气象家。他 “趁浓雾草船借箭”“借东风火烧曹营”的故事已成为千古佳话。从这两个典故中可以看出，在战争中了解天气的变化状况是多么的重要。在现实社会中，工业、农业、交通、贸易、建筑、旅游等活动，无一不与气候、天气有着紧密的联系。那么，从本节课开始，我们就医北京市为例来一起学习与人类生产

1、概念不同：

天气是指某一地区在某一瞬间或某一短时间内大气状态(如T、E、P等)和大气现象(如风、云、雾、降水等)的综合。

气候是在某一时段内大量天气过程的综合。它不仅包括该地多年来经常发生的天气状况，还包括某些年份偶尔出现的极端天气状况。

气候是在多年观测到的天气基础上所得出的总结和概括，是在一定时段内由大量天气过程综合而得出的长期大气过程，二者之间存在着统计联系，从时间上反映出微观与宏观的关系。

2、从时间尺度上讲：

天气是短时间的，气候是长期的

天气具有多变性，气候则比较稳定

在同一时间内不同地区的天气不完全一样，同一地区不同时间内的天气也常常是不同的。气候一般比较稳定，而且一个地方的气候特征受它所在的纬度、高度、海陆相对位置等影响较大。

形成原因不同：天气由气团、锋，气候则在太阳辐射、大气环流、下垫面性质和人类活动长时间相互作用下形成

3、天气是气候的基础，气候是天气的总结和概括。（联系）